В связи с переходом школы на новые образовательные стандарты, приоритетной целью образования, вместо простой передачи ЗУНов от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, находить пути их решения, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря — формирование умения учиться. При этом ученик видится коммуникабельным, умеющим работать в группе, готовым и способным постоянно учиться новому.
Достижение этой цели становится возможным благодаря использованию разных методов и средств. Одним из вариантов является проектная деятельность.
Конечно, сразу создать систему проектов и начать использовать её в начальной школе очень сложно. Но применять элементы, отдельные проектные задачи вполне возможно.
Я работаю по УМК «Школа России». В этом комплекте уже есть предложенные темы проектов по всем предметам и темам. Например, в учебнике окружающему миру предложены такие темы: «Я и моя семья», «Знаменитые люди России», «Достопримечательности Росси», «Красная книга». + «Атлас растений», «Юный пожарник», «Мой класс и моя школа».
В 1 кл. после изучения всех букв ребята создавали такие проекты «Моя азбука», «Книга загадок».
Подводя итог сказанному, хочется сказать, что учебники, разработанные под стандарты нового поколения, ориентируют учащегося в умении исследовать, наблюдать, проектировать изучаемый материал.
В своей практике проектную работу я рассматриваю как особое направление внеурочной работы, тесно связанное с основным учебным процессом. Т.е. часть работы мы проходим на занятиях, часть — ребята делают во внеурочное время.